七月份的时候，杨浩正在医馆治病，发现一位商帮管事站在学堂窗外，看学生们写字。那管事神色平淡，一点不惊讶，仿佛这是再寻常不过的事。

杨浩心下疑惑，忙完后上前询问。这才知道，此时许多掌柜账房带徒弟时，都会教类似简体字的文字——叫法可能不同，但字形差不太多。当然，学了这种字考不了科举，可民间用来记账办事，早已经很普遍。倒是杨浩教的那些数字符号，管事看着新鲜，问了好半天。

杨浩简单讲解了一会儿，又试探着问：私下教这个，官府不管？

对方笑了：先生这话说的，不过是带几个徒弟和账房，官府哪有闲工夫管这个。

杨浩心中了然。本来还怕教简体字惹麻烦，如今看来，倒是自己多虑了。

除了教学的顾虑打消，医馆的营收也越来越多。六七两个月连盖房带买枪，花出去不少，可月底一算账，账上还是结余了一百多两银子。杨浩盘算了两天，决定再招四十三人，把学堂凑满一百人的规模。

这43人，还是准备从周边寨子里的贫苦人家招，年纪在十五到十七岁。

招人的时候，家里大人个个乐意，可有些孩子反倒有点不想过来。杨浩找到一个没有过来的孩子，两人坐在田埂上，问他为什么不想过来学习。

“先生，俺来了，家里的地就少一个人种。俺爹腰不好，俺娘一个人忙不过来，俺弟才八岁，也要下地。俺怕……”

他没说完，但杨浩听明白了。

这个年纪的孩子，放在现代不过是刚上高中的少年。但在北青末期的深山里，他们早就是家里的壮劳力——犁田、砍柴、挑粪、扛粮食，哪一样都离不开人。少一个壮劳力，家里的收成就要少一成，年底就可能多挨几顿饿。

杨浩想了想，决定包吃住之外，每年年底再给一两银子工钱。一两银子，在湘州西部山区，抵得上壮劳力小半年的收成。完全可以抵消家里少个劳力的损失。

其实不给也成。北青末年学徒的规矩，本是自带口粮，白给师傅干三年，不但没工钱，还得求着人家收，逢年过节还得送礼。就这，能拜个师傅已是天大的运气。

可他不忍心看着这些孩子为了学本事，反倒拖得家里更穷。更何况，明明有改变命运的机会，却因为心疼父母主动放弃，这份品质反倒更让杨浩欣赏。

听到杨浩的条件，好些父母抹着眼泪就要拉着孩子下跪磕头感谢，被杨浩死死拦住。

很快杨浩招学徒教本事不仅不收礼，不白使唤人，包了吃住年底还给一两银子的消息就快速的在山区传开了。

很多人天不亮就带着孩子往医馆赶。往往早上刚推开医馆的门，就有好几户人家站在医馆门前求着杨浩把自家孩子收下。家境稍好一点的，还拎着自家的鸡或者攒的蛋当做拜师礼，一个劲的往杨浩怀里塞。

杨浩站在医馆门口，看着那一张张被山风吹得粗糙的面孔，看着躲在大人身后、怯生生抬眼偷瞄他的孩子，心里像被什么东西堵住了似得。他真诚又愧疚的一个一个地解释：“真的对不起各位，学堂已经招满了，实在坐不下了。但是我保证一定还会找人，尽量让每个孩子都有机会上学。”

劝了好一阵，人群才慢慢散去。走在最后的一个妇人回过头来喊了一句：“杨先生，俺们等着您啊！啥时候再收人，俺把娃给您送来！”

声音在山谷里荡开。杨浩站在门口，一直目送她的背影消失在远处的山坳里。直到好几天后，医馆才渐渐没有人送孩子过来。

如今百人一个大班，杨浩不是学教育的科班出身，上课时只顾着在台上讲，学生在底下听。讲完了，课上问几个问题，放学后留几个问题，剩下的学习全靠自觉。

放在现代，这个教法估计没有孩子听的进去。现代的孩子不好好读书，大不了找个厂子打工，或者送外卖、当保安，怎么也不会饿死人，甚至累点可能收入还不少。而上了学呢，可能也就是坐在办公室当牛马，差距当然有，却不悬殊。

但在北青末期的深山里，不读书认字，一辈子就只能在土里刨食。饿不死，但也活不好。一场风寒、一次天灾，就可能把全家逼上绝路。而读了书、识了字，哪怕只是学了些基本的算术和记账，将来在工厂当个小管事，一年挣个十两八两，就可以改变全家的命运。

所以没有人不努力。