辰时刚过，紫禁城文华殿内已陈设妥当，恪守着大明日讲的既定规制。

殿内不设侍卫、侍仪，仅设讲读官与内阁学士侍班，案几整齐排列，空气中弥漫着墨香与淡淡的檀香。

年轻的朱由检身着常服，龙纹暗绣其间，端坐于殿中御座之上，神色虽带着几分少年天子的锐气，眼底却藏着对治国安邦的急切与茫然。

阶下两侧，侍班官员垂首肃立，而今日的主讲日讲官——文震孟。

他正身着常服，手持经卷，立于东侧讲席，身姿挺拔，面容清峻，自带东林大儒的凛然气节。

按大明日讲规矩，需要先祭拜孔圣人。

首开日讲，需行五拜三叩首礼，日常讲读，则行一拜三叩首礼。

朱由检和文震孟躬身，行一拜三叩首之礼，动作规范庄重，无半分懈怠，礼毕起身。

文震孟垂手侍立，静待朱由检宣谕。

“先生请讲。”朱由检的声音尚带几分青涩，却透着帝王的威仪。

文震孟应声颔首，缓步至御案前，行揖礼后，将手中《论语》与《春秋》两部经卷轻轻置于案上，压上金尺，执牙签，开始讲经。

“陛下，今日我们学习《论语·八佾篇》，先由老臣诵读，然后再逐句讲解……”文震孟开始他的滔滔不绝。

他先行朗读：“君使臣以礼，臣事君以忠……”

在文震孟摇头晃脑朗读之时，朱由检抓起桌子上的书卷开始跟着阅读。

只见书本上的字都是繁体字，没有一个标点符号，也没有断行分段，满满的一大片。

要不是跟随文震孟的语气断句，根本不知道是从什么地方断开，不同的断句方式，意思就完全不一样。

最着名的断句故事莫过于：下雨天留客天天留我不留。

断在不同的位置，意义大不一样。

这篇论语也是一样，需要准确断句才能正确理解全篇意思。

怨不得，古代读书都需要老师教授，自己看自己悟出来的意思，可能会大相径庭。

这也是为什么书生赶考必须要有座师的原因，没有老师指点，可能学好久也学不明白，学明白了也可能谬之千里。

朱由检对照朗读，连忙刷刷点点做标点符号标记，方便理解。

一篇文章文老夫子连续读了五遍，恐怕年轻人不好理解。

他越读越井井有味，朱由检做好标点以后，就从开始一页一页向后翻阅。

【叮！检测到宿主阅读《论语》书籍，触发阅读理解技能，熟练度：88/100。逐句进行翻译，理解读物的中心思想，内容存入材料数据库。】

听到提示声音，朱由检嘴角微微一翘，丢下手中的书籍，拿起另外一本《春秋》开始翻阅。

文震孟声线沉稳，字正腔圆，每一个音节都饱含古韵，尽显大儒风范。

他陶醉在论语的意境当中，非常享受。

不过，对于朱由检来说已经不重要了。

系统已经帮他总结了中心思想，内容已经存入了资料库。只要意念一动就能调阅出来，再看一眼就是浪费时间。

他重头到尾将《春秋》也看了一遍，这一次没有大儒的领读，他自己是看不懂的，断句也断不清楚。

【叮！检测到宿主阅读《春秋》书籍，触发阅读理解技能，熟练度：89/100。逐句进行翻译，理解读物的中心思想，内容存入材料数据库。】

你看这多好！

咱有系统，会自动断句，自动翻译，并且存档，多么完美。

自己两本都学完了，老夫子一篇才朗读五遍。

文震孟朗读毕，掩卷揖退半步，正式开始讲解。

“陛下，此章看似言君臣相处之礼，实则藏治国之根本。”文震孟目光正视朱由检，语气平和却掷地有声。

“昔者周公辅成王，以礼待群臣，故有成康之治；桀纣待臣无礼，滥杀忠良，终致亡国。”

“今陛下初登大宝，当明‘礼’之要义。礼者，不仅是朝堂仪轨，更是帝王约束自身、善待臣下的准则。……”