什么《史记》《资治通鉴》，煌煌千万字，说穿了就四个字——“ZDHD”。前世某部大女主历史剧里这句台词，现在翻着史书看，还真有点那味儿。

以前他没完整啃过资治通鉴，现在对着纯文言文读，还是有点费劲，先囫囵记下来再说。

翻到项羽本纪，看到二十八骑冲阵刘邦五千精兵，仅折一人便突围而去，他忍不住指尖敲了敲书页。这段他最熟，前世看《楚汉传奇》，就数这一幕拍得最燃，看得人热血上涌。

看着看着，他又想起自己构思的那篇准备投新概念的武侠作文。

中华武术的源头，哪里止一个公孙大娘。春秋、夏商周，说不定从华夏民族立足中原那天起，侠气与武艺就刻进骨子里了。

可惜现在能找到的史料太少，以后有机会走遍各地的县志藏书，说不定能挖出更多有意思的东西。

这边张长备安安稳稳翻着书，考场里第四门政治刚开考，年级办公室里，语文试卷已经改出了大半。

不算作文的基础分都统计得差不多了，初三四班的卷子一摞摞堆在办公桌上。吴老师领着其他年级的几位语文老师，正集中复核作文分。

翻着翻着，吴老师的手忽然停住了。

先入眼的是一手标准楷体，字迹工整有力，标题醒目，字数卡得刚刚好，光是卷面就先拔了头筹。再往下读，中心明确，结构稳当，层层递进的论据扎实不飘。

初看只觉得词句平实，没堆砌什么典故成语，可再细读一遍，反倒品出味道来了——像滤掉了杂质的二三泡绿茶，初尝清淡，回甘却绵长，越品越有分量。

吴老师心里一动，这作文，有满分的水准。

但校级月考的满分作文，得几个老师一起合议才能定。他把卷子往中间推了推：“几位同僚，都看看这篇，觉得怎么样？”

几位老师轮流接过卷子，越看眼神越亮。

“吴老师，您先拿个主意？”

“写得是真不错，三十五分打底是肯定的。”

“我看有满分之姿。”

……

几轮讨论下来，最终给这篇作文定了三十八分的高分——离满分只差两分，已经是全校作文里独一份的成绩。

吴老师点点头，顺手把卷子翻回首页，想看看是哪个尖子生的手笔。

目光落在姓名栏的“张长备”三个字上，他愣了两秒，随即失笑。居然是这小子。

再对照前面的基础分——七十八分。

一加总，一百一十六分。

吴老师握着红笔，指尖顿了顿。

破天荒了。

这分数，别说本届初三，就是往回数五年，萍水三中的语文月考也没出过这么高的分。

他落笔写下总分“116”，习惯性地在数字下方，重重划下两道红杠。

红痕鲜艳，像一道宣告逆袭的起跑线。