接下来的几天，王景轩的小院成了村里的学堂。

每天吃过早饭，孩子们就陆陆续续来了。

大点的搬个板凳坐在院子里，小点的挤在门槛上，实在没地方坐的，就蹲在地上。

王景轩站在中间，拿着树枝在地上划拉，讲完数学讲语文，讲完语文讲常识。

来的人越来越多，从七八个变成十来个，又从十来个变成十五六个。

有些是跟着来玩的，有些是真想学点东西的。

王景轩也不赶人，愿意听的就听，不愿意听的就玩，只要不捣乱就行。

腊月二十四，小年。

那天下午，王景轩给孩子们讲完课，让他们自己做题。他坐在旁边，挨个看过去。

大妹做题稳当，一步一步来，从不跳步。

二妹坐不住，写一会儿就东张西望，被大妹瞪一眼，又低头写。

三妹最小，蹲在角落里，拿着树枝在地上写拼音，嘴里念念有词。

春妮坐在大妹旁边，低着头做题。

王景轩走过去，站在她身后看。

春妮在做他上午讲的二元一次方程。他讲了两道例题，让她们自己做几道。

春妮做得很快，已经做到第三道了。

王景轩看着她的解题过程，眉头微微挑了一下。

第三道题是：甲乙两人年龄和是45，甲比乙大15，求甲乙各多少岁。

这种题有两种常见解法，一种是列方程组，一种是直接算术法。

他上午讲的是列方程组，设甲x岁，乙y岁，然后x+y=45，x-y=15，相加得2x=60，x=30，y=15。

春妮做的也是这个法子，但她写到一半，忽然停下来，在旁边划了两下，然后另起一行，写了一个完全不同的解法。

王景轩仔细看。

她写的是：45减15等于30，30除以2等于15，15加15等于30。

算术法。

他上午没讲过这个。

“春妮，”他开口，“你这一步是怎么想的？”

春妮抬起头，有点紧张：“我......我就是想，两个人加起来45，甲比乙大15，那把大的15先拿走，剩下就是两个乙的年龄，除以2就是乙的，再加上15就是甲的。景轩哥，我这样做对不对？”

王景轩看着她，半天没说话。

春妮更紧张了，手指攥着铅笔，声音越来越小：“我.....我做错了吗？”

“没错。”王景轩说，“做得很好。”

春妮松了口气，低下头继续做题。

王景轩站在原地，看着她。

二元一次方程组是初一的内容，春妮今年才上六年级，按理说根本接触不到。

他讲的时候，也只是按部就班地教，没指望她们都能听懂。可春妮不仅听懂了，还能自己琢磨出另一种解法。

这个脑子，比大妹还要好使。

王景轩想起前几天春妮做一元一次方程的时候，也是很快就上手了，别人还在掰手指头，她已经能心算了。

当时他没太在意，只当是这孩子认真。

现在看来，不是认真那么简单。

接下来的两天，王景轩特意多留意了春妮。

数学课，他讲新内容，春妮永远是第一个听懂的。

有时候他讲完例题，还没来得及布置练习，春妮已经在下面自己做上了。

语文课，他让她们背课文，春妮背得最快，一字不差。他抽查生字，春妮全会，连笔画顺序都对。

常识课，他讲地理，讲中国有多少个省，省会在哪里。

第二天提问，别人还在翻书，春妮已经全记住了。

腊月二十五那天，他出了一张综合卷子，把这几天的内容都过了一遍。

大妹做了八十分，二妹做了六十五分，春妮做了九十八分。

扣掉的两分，还是因为有一道题她用了超纲的方法，过程写得太简略，被他扣了卷面分。

晚上，王景轩坐在炕上，翻来覆去地想这件事。