秋风日渐浓烈，校园里的梧桐树叶一点点染上浅黄。

初中开学两周之后，学校一年一度社团招新正式拉开帷幕。

偌大的操场上，各个社团搭起摊位，海报林立，人声鼎沸。

科创社、美术社、文学社、辩论社、球类社团，各式各样的社团吸引大批新生驻足挑选。

午休时分，公孙安辰、公孙乐遥、周念溪三人相约来到招新现场。

公孙乐遥目光第一时间就锁定科创社的摊位。

摊位上摆放着往届社员制作的机器人模型、简易物理装置，线路、齿轮错落排布，一下子牢牢勾住他的目光。

科创社的学长热情介绍社团日常：“我们会做模型搭建、编程调试，也会准备市级青少年科创大赛的参赛项目，适合热爱动手钻研的同学。”

乐遥眼睛发亮，迫不及待递交报名表。

面试的时候，他侃侃而谈自己在家做过的各类小实验，说起对机械、物理原理的理解，条理清晰，眼里满是滚烫热爱。

社团负责人十分惊喜，当场便确定将他纳入社团。

走出科创社摊位，乐遥难掩心底欢喜，兴冲冲跟兄妹二人分享：“太好了，以后可以和大家一起做项目！”

周念溪走向美术社。

摊位四周挂满社员的绘画作品，水彩、素描、国风插画应有尽有。

她递上自己的作品集，里面有庭院花草、山野风物，还有去往产业园时画下的速写。笔触温柔细腻，画面充满烟火暖意。

美术社学姐翻阅画稿，连连点头。

“你的画风很有温度，欢迎加入美术社。”

就这样，念溪顺利拿到美术社入社资格。往后课余，便可以和一众同好一起写生、练习绘画。

剩下公孙安辰，并没有急于报名热闹的兴趣社团。

他在招新场地缓步走过，看过辩论社、文学社，最后选择了思辨社。

社团主要研读时政案例、开展议题研讨，锻炼逻辑思辨与权衡判断。

这恰好契合他的性格，他喜欢安静思考，剖析事件背后的得失因果。

三人各得其所，拥有了属于自己的课余归属。

自此之后，初中的生活变得更加充实饱满。

白日课堂认真听课，课后写完课业作业，剩下的课余时间，便分给社团活动。

每周社团活动日，便是少年们最期待的时光。

科创社活动室里，公孙乐遥一头扎进项目之中。

组装零件、调试电路、反复测算数据，常常一待就是整个下午。

他牢牢记住父辈告诫，做技术严谨优先，每一组实验数据都会反复核对，绝不凭感觉敷衍。遇到技术难题，便记录下来，回家之后向公孙翊晓请教。

公孙翊晓也愿意抽出时间，陪着儿子拆解难题，父子二人对着图纸探讨，灯光之下，是两代人对于科创的热爱。