不说一定出人头地，就算出去找活儿干认识字和不认识字的区别也是巨大的。

她甚至偷偷想过：没看王夫子嘛，还不是秀才呢，已经能开学堂教孩子们念书了，哪怕村里给他的报酬不多，但也能比得上一家三四口人的收入了，所以，读书真的是一件极好的事啊。

“如果家里人都能读书认字就好了，这样说不定能有机会在镇上找个活儿干呢？”

这是李氏最近最常想的事情。

而这个想法在遇见王明宇被冤枉的事后被放大到了极点！

她觉得，就是因为家里没有能力才会被人如此随意轻视。

小孩子懂什么？还不是因为大人在家里说闲话才会连小孩子都不把他们家人放在眼里？！

李氏越想越难受，越想越委屈。

所以，在傍晚回到家后自己呆在厨房的那一小段时间里，她做下了让王明宇教孩子们读书的决定。

哪怕是只能认字不会写，那也是极好的了，至少不会因为看不懂字被人骗不是吗？

只是她也会担心这件事情会不会影响儿子的学习，所以她这会儿来找王明宇确认一下。

她当然不会把自己的想法全部说给儿子听，但当王明宇听到母亲的担忧后连声说道：“娘，您放心吧，放心吧。”

“等他们把常用字都学会之后就可以自己看书了，我到时候只需要时不时地答疑解惑就可以，一点都不耽误，反而还可以帮助我学习。”

“本来夫子也经常让我们回过头去复习以前的学习内容，真的一点都不耽搁！”

听到儿子的话李氏心里才悄悄地放心许多，随后她叮嘱了王明宇说也不用着急，慢慢来，只需要教会他们常用字就好，之后就回了屋。

李氏的决定仿佛在王家众人心里落下了一记重锤，但家里历来是两个老的做主，他们只需要听话照办就好，这次，就算他们再奇怪也没办法，只好让干什么就干什么了。

没过几日，在王家正式开始夏收的前一天，王明宇终于开始了他的教学。

在这几天里，他特意让王老头给他找了一块浅颜色的木板做了一个简易“黑板”，又试了一下用烧黑的木棍在上面写字，虽然有些浅但还是可以看清写的是什么。

家里肯定没有那么多书给他们用，所以他只用焦棍在木板上写好每天要认的字，然后一个一个的教，每天早晚各一个时辰，在教的时候还会告诉他们都代表了什么意思，如此循环，一点一点地教他们识字。

虽然他从王夫子那里知道现在已经有如《新编相对四言》这种汉字加图示的蒙学读物了。

但他没钱买，如今也没有拼音，他打算模仿上辈子曾经的一种教学方法。

先把常用字教给大家，再把稍微复杂的字用常用字的读音代替，比如X，音同X。

第一次当小老师，王明宇还挺兴奋的，他每天都认认真真地在自制黑板上写上数十个字，兴致勃勃地开始教书。

而当爹娘的老大和老二夫妻看开始学认字的几个孩子们既不出去疯跑了，也不下水调皮了，一个个嘴里念叨的都是书上的东西，心里别提有多高兴了。

他们直接选择性地忽略孩子们好似求救的眼神，反而成了王明宇的“帮凶”。

只要谁上课没有好好听讲，立刻就跟王明宇告状。

“宇哥儿，信哥儿快睡着了，你快管管他他！”

“宇哥儿，安哥儿又在那扣手指，你快揍他！”

…………

王家孙辈儿们就这么着，没去学堂也过上了早上学认字晚上学认字，白天偶尔被王明宇给时不时地抽查，冷不丁还被爹娘给告状的水深火热般的日子。