反间来得比我想的巧妙。

那天我收到一封邮件。

发件人是一个陌生邮箱。

内容是三段录音。

我点开第一段。

是我自己的声音。

“客户要是问起来，你就说你情绪不稳定。”

我愣住了。

这是六年前的声音。

是我二十六岁的时候，我在给一个朋友出主意。

那时候我刚学完那套东西，正是“用得最顺手”的时候。

我教过朋友，怎么用“情绪不稳定”这句话，把对方的气势压下去。

第二段，第三段，都是类似的。

邮件正文只有一句话：

“顾老师，你教人识别操控。可你自己教过操控。——热心人”

我坐在椅子上，手心全是汗。

空调的凉风吹在脸上，我一点都感觉不到。

这些录音是真的。

我做过这些事。

二十六岁的我，确实把那套东西，用在过别人身上。

这不是陷害。

这是我的过去。

林飒看完，脸色很难看。

“这些要是发出去，”她说，“你人设就完了。”

“我知道。”

“你打算怎么办？”

她没出声。“我先问你一个问题。”我说，“这些录音，是谁录的？”

林飒愣住。

我说：“六年前，我和那个朋友打电话，谁会录音？”

“除非——”她停住了。

“除非有人在监听。”我说。

“或者，”我说，“那个'朋友'，本来就是安排好的。”

我盯着那段录音的文件属性。

创建时间：六年前的九月。

而我那次咨询结课，是六月。

也就是说，我在“结课”三个月后，被人录了音。

“他们一直在看着我。”我说。

“从六年前就开始。”

这个念头让我后背发凉。

不是“他们盯着我”。

是更冷的一件事——

我二十六岁那年走进那间教室的时候，他们就已经在给我建档了。

一个普通的来访者，为什么值得建档？

我把这个问题写下来，再从两个方向想。

第一种可能：我对他们有用。

二十六岁的我，学得快，用得顺。

这种人，是可以“培养”的。

第二种可能：我“不合适”。

教材里教的东西，我学完了，却没留住人。

一个学完却失败的人，是“次品”。

次品要标记。

因为次品可能会坏。

可能会回头来拆他们。

我盯着这两种可能，忽然发现它们不矛盾。

他们建档，是因为他们不知道我会变成哪一种。

所以先记着。