“教育局那边补充了一部分，现在需要有人把这两份材料整合起来，重新梳理一遍，形成一份完整的报告。”

“英文摘要也要同步做出来。周五之前要。”

许诗念看了一眼桌上的日历。

今天是周二。

她点了点头，应下：“好的，陈主任。”

陈敏拿起桌上的u盘走过来，插进她电脑的主机，把两份文件拷了进去。

“这两份材料体量不小，”

她说，“民宗委的普查报告一百二十页，教育局的补充材料六十页，两份的口径完全不一样，得从头对齐。”

“你先把框架搭起来，英文摘要同步推进。”

说完，她侧头看向赵小苒和李涛。

“小苒，李涛，许老师刚来，项目情况还在熟悉。”

“核对数据、统一格式这些基础活儿，你们比较熟，你们俩这两天手里的活先放一放，许老师这边有什么需要帮忙的，你们多协助协助。”

“没问题，陈主任。”

赵小苒立刻应了一声。

李涛也点了一下头。

陈敏走后，许诗念打开文件看了起来。

民宗委的普查报告有一百二十页，教育局的补充材料有六十多页。

两份材料的格式不一样，统计口径也不一样。

民宗委用的是民族分类，教育局用的是行政区划分类。

她拖动鼠标往下滑，看着那些横七竖八的表格、前后矛盾的数字，指尖在鼠标上轻轻顿了一下。

太熟悉了。

这种“所有人都往一个文件夹里扔东西，最后交给一个人收拾烂摊子”的感觉，她在五年前就体会过。

五年前，在青山镇，每到年终，江时序都会没日没夜的加班汇总几十个村的调研材料。

因为各村的文书文化水平参差不齐。

交上来的东西有的写在方格稿纸上，有的word漏了半行，还有的直接拍了张糊得看不清字的照片发过来。

那段时间，在他住处，她常常会看到他加班到凌晨，眼睛里总是布满红血丝。

一天晚上，她改完了三个班的期末试卷，整理好下学期的备课表。

抬头看了一眼对面的江时序。

他正皱着眉头对着电脑打字。

台灯的光打在他的侧脸上，把他的下颌线勾勒得格外清晰。

她托着下巴看了他半天，小声喊了他一句：

“江时序。”

“嗯？”

他头也没抬地应道。

“我这边的活都干完了。”她说，“你呢？”

“我还早，你先睡。”他回答。

她嗯了一声，走过去，低头看了一眼他桌上一堆乱七八糟的文件，眉头蹙了蹙：

“这么多东西啊。”

“嗯，年底了，全年的调研材料要汇总成一份报告报给县里。”

他抬头看了她一眼，声音有点哑：

“数据倒是都有，就是太散了。每个村报上来的格式都不一样，口径也不统一，得全部重新理一遍。”

她哦了一声，站在他旁边又看了一会儿。

她在学校也经常整理东西。

教案、试卷、学生档案、成绩汇总。

虽然内容和政府材料不一样，但底层逻辑相通的。

都是把一堆杂乱的文字和数据，按某种规则重新归类、排整齐。

“要不要我帮你？”

她鬼使神差地冒出了一句。