语文那边更纠结，李斌的试卷被语文教研组的老师传阅了一遍，论述类和文学类的主观题答得滴水不漏，该有的要点全在，语言表述精准凝练。

最让人头疼的是作文。

给李斌批作文的是高三一班的语文老师陈月华，五十多岁的老教师，淮县一中的语文组组长，教了一辈子语文，看过的作文上万篇。

她拿着李斌那篇《守正与创新》，读了一遍又一遍。

八百字的文章，字字有力，立论高远却不空泛，论据翔实有力，语言沉稳老练，完全不像是十七岁高中生写出来的东西。

她在心里给了满分，但落笔的时候还是习惯性地扣了两分。

作文不给满分，这是语文阅卷的铁律，没有完美的文章，总要留点上升空间。

陈月华在总分栏里写了。

所有试卷批完，合分的时候，李斌的分数被汇总到了年级办公室。

各科分数摆在一起的时候，办公室里安静了好一会儿。

语文148，数学150，英语149，物理100，化学100，生物100。

总分747。

刘林盯着那张成绩单，手有些发抖。

他知道这个孩子有多优秀，每次考试七百二以上，学校的排名榜上永远霸着第一名的位置。

但七百四十七这个分数把他镇住了。

七百五的满分，扣掉三分，其中两分是作文的人为扣分，一分是英语作文的人为扣分。

换句话说，如果阅卷老师心一软给作文满分，李斌能考到七百五十分整。

他教了十二年书，别说见了，听都没听说过有学生在正式考试里考到这个分数。

刘林拨通了陈月华的电话：陈老师，李斌的语文作文您看了吧？您觉得要是严格按评分标准来，能打多少？

陈月华在电话那头沉默了几秒，说：客观讲，六十分没问题。我扣了两分，你也知道，语文作文从来没给过满分。

刘林又拨给沈瑶：沈老师，李斌的英语作文，您看……

沈瑶叹了一声：刘老师，我扣了一分，但说实话我是硬找的理由，你要是让我重新改，我可能给满分。

刘林挂掉电话，坐回椅子上，看着成绩单上那个刺眼的747发了会儿呆。

他拿起手机，拍了张照片，犹豫了一下，发给了教导主任孙志强。

三分钟后，孙志强的电话打过来了，声音非常激动：刘林，这个成绩你核实过了？

各科老师我都问了一遍，分数没问题。语文和英语作文扣分是老师们的主观处理，客观上讲能更高。

孙志强在电话里吸了口气：第二名多少？

高三二班的孙明宇，668分。

电话那头沉默了好一会儿。

孙志强在淮县教育系统干了将近三十年，见过形形色色的好学生，但李斌这种断层式的优势，他已经不知道该用什么词来形容了。

在全省的统考里，状元和榜眼差十几分都算大的，差七十九分？

孙志强说:这个成绩，我请示一下校长。

校长张国栋的办公室在行政楼二楼，办公桌后面挂着一幅教书育人的书法匾额。

他快六十了，个子不高，戴着老花镜，平时看起来跟个普通的乡镇干部没什么两样。

张校长手里攥着那份成绩单，面前坐着教导主任孙志强和高三年级组长刘林。

第二名668分？张校长问。

是的。刘林点头。