随着王诚的讲述，陈言终于理清了几人的关系。

同时他也确认了几人的身份都不简单。

和他猜的一样，除了已知的吴秉诚外，胡简舟和张云程也都不简单。

胡简舟实际上是燕大博雅特聘教授，也是现在燕大物理学院的副院长。

更重要的是，他还是核物理与核技术国家重点实验室的常务副主任。

张云程实际上除了是燕大物院的教授外，还是重离子物理研究所所长。

所以，王诚称呼两人才会是胡院长和张所长。

而周建民与他们都是燕大同一届的学生，还是一个寝室的。

虽然吴秉诚不在同一个专业，但几人却是走得最近，关系最好的。

一直到毕业，几人不管是在学习研究，还是生活上，都是极好的关系。

包括毕业后，几人虽然在各自的专业领域里深耕着，但也一直保持着联系。

这种关系也维持到了现在，所以才有了陈言所看到的那一幕。

等到王诚说完，陈言发现有一点，他还是有些想不通。

便出声问道：“那周老师为什么会去庐州，而不是和胡院长他们一样？”

他很奇怪，周建民为什么没有像胡简舟几人一样，在学术上走下去。

反而是转向了基础教育领域，而是一直到现在。

如果周建民一直在学术上走下去的话，那成就应该也不会比胡简舟几人低。

因为刚才王诚还提到一点，周建民最初和胡简舟就是在一个课题组的。

似乎猜到了陈言会这么问，王诚直接摇了摇头，说道：

“具体的我也不清楚，只是偶然间听胡院长提起过。

周老师好像是觉得自己解决不了问题，但又不想辜负老师的期望。”

这个解释说得有些含糊，甚至于王诚自己都没理解这话的意思。

但陈言在听到这个解释时，却是有一瞬间的愣神。

因为他忽然想到了周建民第一次跟他说“多学点”时的语气和神态。

一直看着陈言的王诚，也发现了眼前少年似乎能理解这句话的意思。

但他没有多问，而是有些好奇地问道：“周老师是不是给了你一个课题？”

陈言回过神来，有些疑惑地问道：“您怎么知道？”

但随即他便反应了过来：“是张所长说的？”

王诚微微一笑，点头道：“没错，他让我跟你聊一聊这个课题。”

陈言想到之前周建民的话，顿时惊讶道：“这个课题是张所长给您选的？”

“不是。”王诚摇摇头，“这个课题具体我也不知道是怎么来的，

就我知道的是，我们这一帮师兄弟虽然都知道这个课题，

但却没有一个人做过，即使感兴趣，胡院长和张所长也没让我们做。”

说完后，他看向陈言的眼神多了些许异样的色彩。

陈言则是沉默了下来，他也想到了这个课题的特殊之处。

“不用想太多，我们简单聊聊。”

在两人都沉默了几秒后，王诚出声拉回了陈言的思绪。

陈言微微点头，应声道：“好。”

随即，两人就这道课题展开了讨论。

从物理层面的等离子体物理，到数学层面的非线性扰动。

还有控制工程这块的最优控制和鲁棒控制，以及数值分析与高性能计算。

随着讨论的深入，王诚脸上的神情也逐渐变得凝重了起来。