“这就是我们这节课要学习的BASIC语言环境。BASIC，初学者通用符号指令代码，是一种简单易学的编程语言。”张老师开始讲解开关机注意事项、键盘布局，以及最基础的几条命令：PRINT（打印）、LET（赋值）、INPUT（输入）、GOTO（跳转）。

“现在，大家打开自己面前的机器。开关在主机箱右侧。注意，开机后不要随便按动，听我指挥。”张老师叮嘱。

一阵咔哒声，二十几台显示器陆续亮起，绿色的荧光映照着一张张年轻而专注的脸。

房间里充满了机器启动的低鸣和风扇的嗡嗡声，有种奇异的科幻感。

陆沉按下开关。

熟悉的启动过程，熟悉的READY提示符。

他轻轻抚摸着粗糙的键盘，前世在终端前编写代码、调试电路的感觉似乎隔着时空隐隐呼应。

BASIC语言，对他而言简单得像儿歌。

但他没有表现出任何异样，只是安静地听着张老师的讲解，看着他在投影墙上演示如何输入10 PRINT“HELLO“然后按下回车，屏幕上果然显示出了HELLO。

“现在，大家试试，用PRINT语句，让屏幕显示出你的名字。”张老师布置了第一个任务。

教室里立刻响起噼里啪啦的敲键声，夹杂着兴奋的低呼和偶尔的抱怨。

“哎，我按错了！”

“这引号是哪个键？”

“我的名字怎么显示一半？”

“老师，它显示SYNTAX ERROR是啥意思？”

张老师忙不迭地在过道里走动，解答着各种初级问题。

陆沉很快在键盘上找到了对应的键，缓慢但准确地输入：10 PRINT“LU “，然后按下回车。

绿色的光标跳动，下一行果然显示出了LU 。

“很好，陆沉同学第一个完成了。”张老师正好走到他旁边，看了一眼屏幕，点点头，声音里有一丝不易察觉的惊讶——这孩子不仅输入快，格式也完全正确，连名字中间的引号都用对了。

要知道，很多学生第一次接触，大小写、引号、空格都能出错。

接下来是更复杂的，用LET语句给变量赋值，然后打印出来。

张老师演示了如何计算A=5， B=3， PRINT A+B。

这个对不少同学来说有点绕，需要理解变量的概念。

陆沉听完，没有立刻照做。

他看着屏幕上闪烁的光标，忽然想起了什么。

他删掉刚才的语句，重新输入了几行：

10 LET A=5

20 LET B=3

30 LET C=A+B

40 PRINT A;“+“; B;“=“; C

50 LET D=AB

60 PRINT A;““;B;“=“; D

70 LET E=A^B

80 PRINT A;“^“;B;“=“; E

输入完，运行。

屏幕上依次显示出：

5+3=8